Dans une démarche visant à garantir l’égalité des chances pour tous les élèves, le ministère de l’Éducation nationale a mis en place des mesures spécifiques pour permettre aux élèves sourds-muets de passer les épreuves du Certificat d’études primaires (CEP).
Grâce à l’appui des enseignants spécialisés de l’École nationale pour enfants déficients auditifs (ENEDA), qui ont assuré la traduction des consignes et facilité la communication pendant les épreuves, ces élèves ont réussi à surmonter les difficultés et à se présenter aux épreuves du CEP de cette année.
Engagé depuis plusieurs sessions déjà, le centre de l’école publique de Nzeng-Ayong Lac, a créé un environnement propice à leur concentration permettant ainsi le déroulement des épreuves dans des conditions favorables.
Les résultats antérieurs témoignent déjà de la détermination et de l’engagement de ces élèves, sans toutefois oublier l’efficacité des méthodes d’enseignement mises en place.
L’inclusion des élèves sourds-muets aux épreuves du CEP, soutenue par les ministères de l’Éducation nationale et des Affaires sociales, illustre bien la volonté des autorités de la transition de créer les conditions pour favoriser l’égalité des chances pour tous les élèves.
Mélissa Mfono
